viernes, 22 de junio de 2012
Int. Derecho y Economía TP 3° año
Escuela Social
Instituto San Juan Bosco,
“La Nocturna”
LIBRE, PENDIENTE O EQUIVALENCIA
TRABAJO PRÁCTICO
INTRODUCCIÓN AL DERECHO Y A LA ECONOMÍA
Prof. Florencia Ferradas
DERECHO:
1. Desarrollar el concepto de derecho y fuentes. Dcho. Privado y Público: concepto y ramas.
2. Personas: Tipos. Nombrar los atributos y desarrollarlos
3. Clasificación de los hechos jurídicos
4. Obligaciones: Concepto. Fuentes
5. Explicar los diferentes tipos de obligaciones
6. Definir contrato e indicar cuáles son sus elementos componentes
7. Derecho de Familia:
a) Definir Matrimonio y enumerar sus características esenciales
b) Derechos y obligaciones del matrimonio
c) Definir Divorcio, enumerar los distintos casos o formas de divorcio
d) Enumerar los causales de divorcio
8. Definir “Herencia” y desarrollar los diferentes tipos de herederos
9. Concepto de “Comerciante”: Requisitos, Derechos y Obligaciones
ECONOMÍA
10. ¿Qué es un mercado? Tipos de mercados
11. Explicar las características de un mercado de “Competencia Perfecta”
12. Características principales de un Monopolio
13. Desarrollar oferta y demanda (concepto y leyes fundamentales)
14. Bienes o recursos económicos: Clasificación
15. Necesidades: concepto y clasificación
Geografía TP 4° año
TRABAJO PRÁCTICO EVALUATIVO- GEOGRAFÍA- 4° AÑO-AGOSTO 2012
ALUMNO:
DEBERÁ PRESENTARSE ESTE TRABAJO COMPLETO Y PROLIJO EN LA FECHA INDICADA PARA LA MESA DE EVALUACIÓN. EL MISMO DEBERÁ SER EXPUESTO EN FORMA ORAL.
1. Justificar la siguiente afirmación: “La Geografía es una ciencia social”
2. Responder las siguientes preguntas:
a) ¿A qué se denomina Estado? ¿Qué funciones cumple un Estado?
b) ¿Qué es Nación y qué es Territorio?
c) ¿Qué es un límite geográfico, que es la frontera?
3. Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). En éste último caso, escribirlas en forma correcta.
a) El límite oceánico entre Argentina y Chile al sur de la Isla Grande de Tierra del Fuego, es geométrico, ya que coincide con paralelos y meridianos.
b) La cordillera de los Andes es el límite geográfico entre Uruguay y nuestro país por el oeste.
c) En la provincia de Tierra del Fuego el límite es geodésico, ya que es el meridiano de 68° de longitud el que nos separa de Chile.
4. Completar el siguiente cuadro, enumerando tres características para cada espacio:
ESPACIOS NACIONALES CARACTERÍSTICAS
Terrestre
Aéreo
Marítimo
5. Confeccionar un esquema con las características más destacadas de cada etapa de la conformación del territorio nacional.
6. En el mapa que se adjunta,ubicar las áreas de montañas, de mesetas y de llanuras, indicando el nombre de cada una y, luego en base a la información leída sobre el relieve argentino completar el siguiente esquema:
RELIEVES DE LA ARGENTINA CARACTERISTICAS
PUNA
CORDILLERA OREINTAL
SIERRAS SUBANDINAS
SIERRAS PAMPEANAS
CORDILLERA DE LOS ANDES
ARIDOS O CENTRALES
ANDES PATAGONICOS -FUEGUINOS
MESETA PATAGONICA
MESETA MISIONERA
LLANURA PAMPEANA
LLANURA CHAQUEÑA
LLANURA MESOPOTAMICA
7. Justificar la siguiente afirmación: “LA CUENCA DEL RÍO DE PLATA ES LA MÁS IMPORTANTE DE LA ARGENTINA”
8. Unir con flechas los biomas con el ambiente en el que se desarrollan:
SELVAS ANDES PATAGONICOS-FUEGUINOS
YUNGAS LLANURA PAMPEANA
BOSQUE DE CLIMA SUBTROPICAL LLANURA CHAQUEÑA
BOSQUE FRIO SIERRAS SUBANDINAS
ESTEPA MESETA MISIONERA
PASTIZAL ANDES
9. Seleccionar 2 biomas, buscar una imagen de cada uno y comentar como son sus condiciones climáticas y qué tipo de actividades económicas se desarrollan allí.
10. Marcar con una X la opción correcta.
• La deforestación:
Se produce en las áreas áridas y semiáridas.
Se realiza, por ejemplo, con el objetivo de extender la frontera agraria.
No tiene consecuencias negativas si las realizan los pequeños productores.
• Las catástrofes naturales
Son producto del mal manejo que el hombre hace del medio.
Son producto de los fenómenos naturales extremos que afectan al hombre.
11. Subrayar con color las siguientes actividades según se clasifiquen en primarias, secundarias o terciarias: Silvicultura, producción de energía, turismo, industrialización, pesca, comercio, educación, ganadería.
TRABAJO PRÁCTICO EVALUATIVO- GEOGRAFÍA- 4° AÑO-AGOSTO 2012
ALUMNO:
DEBERÁ PRESENTARSE ESTE TRABAJO COMPLETO Y PROLIJO EN LA FECHA INDICADA PARA LA MESA DE EVALUACIÓN. EL MISMO DEBERÁ SER EXPUESTO EN FORMA ORAL.
Geografía TP 3° año
TRABAJO PRÁCTICO EVALUATIVO- GEOGRAFÍA- 3° AÑO-AGOSTO 2012
ALUMNO:
DEBERÁ PRESENTARSE ESTE TRABAJO COMPLETO Y PROLIJO EN LA FECHA INDICADA PARA LA MESA DE EVALUACIÓN. EL MISMO DEBERÁ SER EXPUESTO EN FORMA ORAL.
1) COLOCAR v. ó f. y justifica en ambos casos:
• A-En el ámbito anglosajón solo rara vez se produjo el mestizaje entre indígenas, negros y sajones.
• B-Los españoles excluyeron a los aborígenes de todos sus proyectos colonizadores.
• C-La denominada revolución industrial repercutió en América Anglosajona aprovechando los ricos yacimientos de hierro y carbón.
• D-En A.L. se alcanzó rápidamente los mismos niveles de industrialización del viejo mundo.
• E-En A.A. es valorizada como un pilar del progreso social la educación en menor medida que en la latina.
• F-América Latina soporta desde hace pocos años una elevada inflación, falta de ahorro y de inversión.
• G-Los golpes de estado produjeron estabilidad política en A.L.
• H-En A.A. predominan los climas cálidos y los templados, mientras que en la Latina los fríos, templados y cálidos.
2) UBICAR en un mapa del continente americano; cinco países Latinos y dos de América del norte. Coloca sus nombres y sus capitales. Localizar también los océanos que rodean al continente y menciona con de que otros continentes los separan.
3) UNIR con flechas según sus relaciones:
América del Norte, Central y Sur unidades políticas territoriales
América anglosajona
América latina criterio geomorfológico
Argentina
Paraguay criterio socioeconómico
4)- COMPLETAR el siguiente cuadro:
Tipo de relieve características Ejemplos en América
cordilleras
sierras
mesetas
llanuras
5)- LOCALIZAR con precisión, en un mapa del continente americano, tres relieves mencionados en el punto anterior.
6) RESPONDER:1) ¿Sobre qué placas se encuentra apoyado el continente americano? 2) ¿Cómo se forman las llanuras y las montañas?3) ¿Qué son las lluvias orográficas?4) Selecciona un tipo de clima y establecer ¿cuáles son sus características y donde se localiza?
7) SELECCIONA una cuenca hidrográfica exorreica y menciona sus características más importantes. Localizarla.
8)-SELECCIONAR una problemática ambiental presente en América y desarrollarla.
9)- RELACIONAR mediante un párrafo los términos: desastre natural- sequías- inundaciones-tornados-huracanes-
10)-ELEGIR uno de los siguientes temas vinculados con el continente americano y armar un cuadro sinóptico: NATALIDAD- MORTALIDAD- CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO -PIRÁMIDES DE POBLACIÓN – MIGRACIONES- CENSOS Y ENCUESTAS.
11)- REALIZAR un informe sobre las condiciones naturales y políticas del continente Antártico. Localizar el sector antártico argentino en un mapa de dicho continente y bases de exploración científicas argentinas y extranjeras.
lunes, 18 de junio de 2012
MESA DE EVALUACIÓN JULIO 2012
Informática 4° año Ex alumnos
Trabajo Práctico de recuperación
Exalumnos
2012
Forma de Presentación:
En una carpeta tamaño A4
Con carátula
Realizada por computadora
Tamaño del Papel A4 y márgenes de 2cm.
Todas las Hojas deben contar con encabezamiento (Datos personales) y pie de página (Informática – Marzo 2010)
Primera Parte
Responder el siguiente cuestionario se pide, copiar la pregunta y resaltándola con negrita, para luego responderla.
Redes
1. Enumerar los elementos que componen un sistema de comunicación.
2. Realizar un esquema en el que se muestren y expliquen brevemente los elementos de un sistema de comunicación.
3. ¿Cómo se clasifican las redes de acuerdo con su extensión física o geográfica?
4. ¿Cuál es la sigla que se le asigna a cada una de las redes de acuerdo con su extensión física o geográfica?
5. Realizar un cuadro en cual se indique el tipo de red, su sigla, su uso y un ejemplo.
6. Enumerar los tipos de comunicación que se presentan para redes de área local.
7. ¿Qué es una topología?
8. Enumerar los distintos tipos de topologías físicas.
9. Realizar un esquema mostrando de cada una de las distintas topologías físicas.
10. Realizar en cuadro en el que se indique: Tipo de topología, características, cableado y uso.
11. ¿Qué es el OSI? Y ¿Qué es el ISO?
12. ¿Para qué se estableció el OSI?
13. ¿Cuáles son sus capas del OSI de ISO?
14. ¿Cuáles son las diferentes tipologías que podemos definir en una red?
15. Explicar brevemente cada una de ellas.
16. ¿Qué es el sistema CSMA y el TOKEN?
17. En el cuadro de las capas del OSI se pide marca la función principal de cada una de ellas.
18. ¿Qué es un protocolo?
19. ¿Qué protocolos puede enumerar a partir de la tabla del OSI de ISO?
20. Explique brevemente como es la comunicación a partir de lo planteado por el OSI
Segunda Parte
Armado de una revista.
Confeccionar una revista a partir de un tema a elección, siguiendo las consignas que se indican en el cuaderno de clase.
Marcadores de Texto. Hipervínculos con marcadores.
1. ¿Qué es un marcador de texto?
2. ¿Cómo hacemos para verlo? Dar los pasos.
3. ¿Qué símbolos aparecen al tener marcadores?
4. ¿De qué depende cada uno de los símbolos?
5. ¿Cuáles son los pasos para colocar un marcador?
6. ¿Cómo hacemos para eliminar un marcador?
7. ¿Cómo se mueve un marcador de lugar?
8. Indicar las propiedades de los marcadores de texto
9. ¿Cuáles son las características de los nombres de los marcadores?
10. ¿Qué debemos hacer para no visualizar un marcador?
11. ¿Qué es un hipervínculo?
12. Realizar un esquema mostrando como es un hipervínculo con marcadores.
13. ¿Por qué razón deben colocarse primero los marcadores y en segundo lugar los hipervínculos?
14. ¿Cómo se establece un hipervínculo?
15. ¿Cómo se modifica un hipervínculo?
16. ¿Cuándo modificamos un hipervínculo?
17. ¿Cuándo eliminamos o quitamos un hipervínculos?
18. ¿Cómo eliminamos o quitamos un hipervínculo?
19. ¿Qué ocurre al colocar un hipervínculo sobre un texto?
20. ¿Qué ocurre al utilizar un hipervínculo que se encontraba sobre un texto?
21. ¿Pueden establecerse varios hipervínculos a un mismo marcador? Justificar la respuesta.
22. ¿Pueden establecerse varios marcadores a un mismo hipervínculo? Justificar la respuesta.
23. Dar un ejemplo de utilización (diferente al visto en clase) de hipervínculos con marcadores.
24. Si después de establecido un hipervínculo con un marcador este se cambia de lugar ¿qué ocurre con el hipervínculo?
25. ¿Se puede copiar y pegar un hipervínculo con marcadores? Justificar la respuesta.
Trabajo Práctico
Para el documento a elección de varias páginas se pide: Colocar marcadores de nombre uno, dos, tres,…, hasta diez
1. Colocar un marcador de nombre inicio en el texto: Cómo funcionan las impresoras
2. Debajo del título del documento (Cómo funcionan las impresoras) se pide copiar cada uno de los puntos en donde se colocaron los marcadores de texto. (Escribirlos uno por uno)
3. Realizar un salto de página
4. Establecer los hipervínculos desde los textos de la segunda hoja y los marcadores colocados en las hojas siguientes.
5. Dejar 5 (cinco) renglones al final de cada uno de los puntos.
6. Colocar en cada uno de estos espacios el texto: Volver al índice.
7. Establecer los vínculos entre estos textos y el marcador de nombre índice.
8. Grabar el archivo en el disco (No imprimir)
Hipervínculos con archivos.
1. ¿Qué es un hipervínculo con archivos?
2. ¿qué diferencias se pueden marcar entre los hipervínculos con archivos y los hipervínculos con marcadores de texto?
3. Realizar un esquema mostrando como son los hipervínculo con archivos.
4. ¿Por qué razón deben grabarse o tenerse primero los archivos que se utilizarán para establecer los hipervínculos?
5. ¿Cómo se establece un hipervínculo entre archivos? Indicar los pasos que son necesarios.
6. ¿Cómo se modifica un hipervínculo?
7. ¿Cuándo modificamos un hipervínculo?
8. ¿Cuándo eliminamos o quitamos un hipervínculos?
9. ¿Cómo eliminamos o quitamos un hipervínculo?
10. ¿Qué ocurre al colocar un hipervínculo sobre un texto?
Base de datos.
1 ¿Qué Es una base de datos?
2 ¿Cuáles son las características de una base de datos? Enumerarlas y explicar cada una de ellas?
3 ¿Cómo se ordena una Base de datos?
Combinación de correspondencia. Cartas modelo. Sobres y etiquetas.
1 ¿Qué es una combinación de correspondencia?
2 Dar un ejemplo en el que utilice el proceso de combinación de correspondencia.
3 ¿Qué elementos intervienen?
4 ¿Cuál es la función de cada uno de los elementos citados en la pregunta anterior?
5 ¿Por qué razón es necesario realizar en primer lugar una carta modelo?
6 ¿Cuándo aparece la barra de combinar correspondencia?
7 ¿Cómo se colocan los campos de combinación en la carta modelo?
8 ¿Cómo se realiza la combinación de correspondencia para todos los elementos de la base de datos?
9 Realizar un esquema del proceso de combinación de correspondencia.
10 ¿Qué es una base de datos?
11 ¿Cuáles son las características de una base de datos?
12 Explicar cada una de las características.
13 ¿A qué se llama registro y a qué se llama campo?
14 ¿Cuáles son las características de los registros y de los campos?
15 ¿Cuáles son los pasos para el proceso de combinación de correspondencia?
Trabajo Práctico de Combinación de correspondencia
A partir de la base de datos que figura en el disco se pide resolver los siguientes ejercicios: correspondencia
Primero: Plantear el armado de una carta de invitación para una reunión, fiesta, evento, etc. En la cual se especifique donde y cuando se realizará y que posea los siguientes elementos personalizados para cada uno de los invitados.
• Nombre y apellido
• Teléfono
• Dirección
• DNI.
Se pide además
1. Modificar el formato de la hoja (márgenes y tamaño del papel) para que la invitación ocupe solo una hoja.
2. El Nombre y el apellido de cada uno de los invitados deberá aparecer en letra negrita y cursiva.
Segundo: Armar una base de datos o utilizar la realizada en el año y a partir de la información de la base de datos se desea armar una ficha de información de cada uno de los integrantes de la base, que cumpla con las siguientes características:
1. Utilizar tablas
2. Modificar el formato de la hoja (márgenes y tamaño del papel) para que entre toda la tabla
3. Colocar los nombre de los elementos principales de la ficha
4. Colocar los campos de Nombre, Apellido y Teléfono en un color diferente al resto de los elementos insertados en la ficha.
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