Pendientes – Equivalencias – Libres
LUNES 19 DE DICIEMBRE
18:00hs. CONTABILIDAD – LEG. COMERCIAL -
Integrantes:
Prof. Gustavo Salicas
Prof. Adrián Valeri
Prof. Alejandro Corridoni
Prof. Mónica Castillo
MARTES 20 DE DICIEMBRE
18:00hs. INTROD.DERECHO- ECONOMÍA POL.- INFORMÁTICA
Integrantes:
Prof. Florencia Ferradás/ Mariana Rascón
Prof. Rafael Tesoro
Prof. Celso de Pedro
Prof. Alejandro Igartúa
Prof. Nicolás Coco
MIERCOLES 21 DE DICIEMBRE
18:00hs. HISTORIA – GEOGRAFÍA - CS. DEL HOMBRE –
FORMACIÓN HUMANA Y CRISTIANA
Integrantes:
Prof. Bernardo Picos
Prof. Valeria Volpini
Prof. Rafael Tesoro
Prof. Graciela Ochoa
Prof. Susana Valeria Fraga
Prof. José García
Prof. Emiliano Velasco
19:30hs. LENGUA Y LITERATURA – INGLÉS - TALLER DE ARTE
Integrantes:
Prof. Cristian Gravier
Prof. Pablo Grimozzi
Prof. Florencia Cattan
Prof. Liliana Hortal
Prof. Laura Kuperman
Prof. Hernán Zaparart
JUEVES 22 DE DICIEMBRE
18:00hs. MATEMATICA – FIS.QUÍM.- CS. NATURALES - BIOLOGÍA
Integrantes:
Prof. María Malvidelli
Prof. Estela Silva/Luciano Lobo
Prof. Matías Zapata
Prof. Anabella Vázquez
Prof. Liliana Albornoz
viernes, 28 de octubre de 2011
miércoles, 26 de octubre de 2011
Físico Química Trabajo integrador
Escuela Social
Instituto San Juan Bosco, La Nocturna
TRABAJO INTEGRADOR : FÍSICO-QUÍMICA
4° AÑO TURNO NOCHE
I Trimestre
1) Explicar que es un sistema de referencia y para qué se usa.
2) Calcular los siguientes pasajes de medidas, patrones y unidades:
2,15 km a m:
15.236 m a cm:
24 hs. a min:
125 cm a mm:
425 m a km:
899 min a hs.:
3) Explicar la diferencia entre rapidez y velocidad.
4) Calcular la rapidez media de una persona que corre en torno a un hipódromo (largo total 1200 m) en 35 minutos. Expresar el resultado en m/s y km/h.
5) Calcular la aceleración de una patinadora que puede pasar de 30 km/h a 40 km/h en sólo 6 segundos. Expresar el resultado en m/s² y km/h².
6) Explicar la diferencia entre caída libre y tiro vertical.
7) Dos automóviles distan 5 km uno del otro, y marchan en sentidos contrarios, a 40 y 60 km/h ¿Cuánto tardarán en cruzarse?
8) Explicar qué es una fuerza y cuál es la rama de la física encargada de su estudio?
II Trimestre
9) Enunciar las leyes de Newton.
10) Teniendo en cuenta la 2° ley de Newton ( f = m.a), calcular la fuerza necesaria para mover un escritorio de 145 kg. Con una aceleración constante de 2m/s².
11) ¿Qué aceleración podría lograrse en el mismo caso si la masa del escritorio fuera la mitad de su peso?
12) ¿Cuánto pesa un objeto de 105 kg. En la luna, donde la fuerza gravitatoria es de 1/6 de la fuerza gravitatoria terrestre?
13) ¿Qué es el trabajo mecánico?¿mediante qué fórmula se puede calcular?
14) ¿Cuál es la diferencia entre las energías cinética, potencial y mecánica? Dar fórmulas.
15) ¿Cuál es la diferencia entre calor y temperatura?
16) Expresar en °F y °K : 36,5° C
17) Expresar en °C y °K: -50° F
III Trimestre
18) Detallar los estados de la materia y sus características en cuanto a volumen y forma.
19) Unir con flechas los cambios de estado con su correspondiente denominación:
Sólido líquido * * condensación
Sólido gaseoso * * evaporación
Gaseoso sólido * * sublimación
Líquido gaseoso * * solidificación
Líquido sólido * * sublimación
Gaseoso líquido * * fusión
20) Un sistema material está formado por 3 clavos de hierro, aceite, alcohol y agua.
a) clasificar dicho sistema
b) ¿Cuántas y cuáles son las fases que lo componen?
c) Indicar qué sustancias lo forman.
21) Explicar la diferencia entre sistemas homogéneos y heterogéneos.
22) Esquematizar un átomo y explicar la distribución de cargas.
23) Explicar la diferencia entre número másico y número atómico.
24) En un sistema material constituido por 100 g de agua y 15 g de azúcar se le agregan 25 g de aceite y 3 clavos de hierro de 10 g cada uno. Determinar:
a) La composición centesimal del sistema
b) Tipo de sistema y número de fases
25) Se tienen 70 g de H3 PO4 (ortofosfórico) contenidos en un recipiente. Calcular:
a) Masa molecular relativa.
b) Nro. de moléculas contenidas.
c) Nro. de moles de moléculas contenidas.
Instituto San Juan Bosco, La Nocturna
TRABAJO INTEGRADOR : FÍSICO-QUÍMICA
4° AÑO TURNO NOCHE
I Trimestre
1) Explicar que es un sistema de referencia y para qué se usa.
2) Calcular los siguientes pasajes de medidas, patrones y unidades:
2,15 km a m:
15.236 m a cm:
24 hs. a min:
125 cm a mm:
425 m a km:
899 min a hs.:
3) Explicar la diferencia entre rapidez y velocidad.
4) Calcular la rapidez media de una persona que corre en torno a un hipódromo (largo total 1200 m) en 35 minutos. Expresar el resultado en m/s y km/h.
5) Calcular la aceleración de una patinadora que puede pasar de 30 km/h a 40 km/h en sólo 6 segundos. Expresar el resultado en m/s² y km/h².
6) Explicar la diferencia entre caída libre y tiro vertical.
7) Dos automóviles distan 5 km uno del otro, y marchan en sentidos contrarios, a 40 y 60 km/h ¿Cuánto tardarán en cruzarse?
8) Explicar qué es una fuerza y cuál es la rama de la física encargada de su estudio?
II Trimestre
9) Enunciar las leyes de Newton.
10) Teniendo en cuenta la 2° ley de Newton ( f = m.a), calcular la fuerza necesaria para mover un escritorio de 145 kg. Con una aceleración constante de 2m/s².
11) ¿Qué aceleración podría lograrse en el mismo caso si la masa del escritorio fuera la mitad de su peso?
12) ¿Cuánto pesa un objeto de 105 kg. En la luna, donde la fuerza gravitatoria es de 1/6 de la fuerza gravitatoria terrestre?
13) ¿Qué es el trabajo mecánico?¿mediante qué fórmula se puede calcular?
14) ¿Cuál es la diferencia entre las energías cinética, potencial y mecánica? Dar fórmulas.
15) ¿Cuál es la diferencia entre calor y temperatura?
16) Expresar en °F y °K : 36,5° C
17) Expresar en °C y °K: -50° F
III Trimestre
18) Detallar los estados de la materia y sus características en cuanto a volumen y forma.
19) Unir con flechas los cambios de estado con su correspondiente denominación:
Sólido líquido * * condensación
Sólido gaseoso * * evaporación
Gaseoso sólido * * sublimación
Líquido gaseoso * * solidificación
Líquido sólido * * sublimación
Gaseoso líquido * * fusión
20) Un sistema material está formado por 3 clavos de hierro, aceite, alcohol y agua.
a) clasificar dicho sistema
b) ¿Cuántas y cuáles son las fases que lo componen?
c) Indicar qué sustancias lo forman.
21) Explicar la diferencia entre sistemas homogéneos y heterogéneos.
22) Esquematizar un átomo y explicar la distribución de cargas.
23) Explicar la diferencia entre número másico y número atómico.
24) En un sistema material constituido por 100 g de agua y 15 g de azúcar se le agregan 25 g de aceite y 3 clavos de hierro de 10 g cada uno. Determinar:
a) La composición centesimal del sistema
b) Tipo de sistema y número de fases
25) Se tienen 70 g de H3 PO4 (ortofosfórico) contenidos en un recipiente. Calcular:
a) Masa molecular relativa.
b) Nro. de moléculas contenidas.
c) Nro. de moles de moléculas contenidas.
martes, 25 de octubre de 2011
Inglés 4º
Programa 4º año Turno Noche 2011
Asignatura: Inglés
Profesora: Liliana Hortal
Unidad 1: pronombres personales – simple present – verbo to be, aff, int y neg- preguntas- la ciudad – información personal – possesive adjetives
Unidad 2: profesiones y oficios - saludos – comparación de adjetivos – estaciones del año.
Unidad 3: el clima – países y nacionalidades- números cardinales y ordinales (uno al mil) – la hora – verbo to have got .
Unidad 4: preposiciones- partes de la casa – verbo to can – aff, int, y neg.- why and because – dar direcciones – comidas: frutas y verduras.
Unidad 5: presente continuo: aff, int. y neg.- partes del cuerpo- enfermedades y curas- shopping- like and dislike.
Unidad 6: ofrecimientos – would you like? – simple past- conditional type – 0 and 1 – obligación – have to – to must
Asignatura: Inglés
Profesora: Liliana Hortal
Unidad 1: pronombres personales – simple present – verbo to be, aff, int y neg- preguntas- la ciudad – información personal – possesive adjetives
Unidad 2: profesiones y oficios - saludos – comparación de adjetivos – estaciones del año.
Unidad 3: el clima – países y nacionalidades- números cardinales y ordinales (uno al mil) – la hora – verbo to have got .
Unidad 4: preposiciones- partes de la casa – verbo to can – aff, int, y neg.- why and because – dar direcciones – comidas: frutas y verduras.
Unidad 5: presente continuo: aff, int. y neg.- partes del cuerpo- enfermedades y curas- shopping- like and dislike.
Unidad 6: ofrecimientos – would you like? – simple past- conditional type – 0 and 1 – obligación – have to – to must
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